当物理公式“奏响”民族乐章！这场科普课让眉山一中学生直呼“知识活了”！

四川新闻网-首屏新闻 郑佳洁 李田

古老的乐器邂逅现代的物理知识，会碰撞出怎样奇妙的火花？11月4日晚上，四川省科技厅“科学文化与民族艺术融合科普培训”眉山一中专场活动在眉山一中学术报告厅举行，电子科技大学物理学院应用物理系副主任高雅纯为全校师生带来了一堂别开生面的“音乐物理课”，奏响了艺术与科学的和谐乐章。

创意大爆发

当传统乐器遇见物理原理

活动现场，《送别》的旋律在教室流淌，不同乐器的音色随掌声起伏，这些熟悉的民族艺术背后，竟藏着声音的传播、波速与频率的物理原理。

“我们总说‘声波’，但声波究竟如何‘跋山涉水’进入我们的耳朵？不同乐器为何音色各异？”课程伊始，高雅纯老师并未直接展开公式，而是播放了一段吉他的合奏片段，她引导学生们聆听，随后抛出问题：“为什么一段声音更‘脆’，而另一段更‘悠长’？”

在学生们好奇的目光中，高雅纯老师引入了“波的传播”“波速公式v = fλ”以及“频率与音高”等核心物理概念。她利用模拟软件，将刚才听到的音乐片段转化为实时滚动的声波图像。当屏幕上显示出月琴声音波形密集、古筝波形相对疏阔时，抽象的物理概念瞬间与具体的听觉感受挂钩。

“太直观了！”学生们学课后兴奋地说：“以前背公式总觉得枯燥，今天看到自己喜欢的民歌波形，才明白‘频率’决定了音调高低，‘振幅’关系到音量大小。原来物理书上那些知识，就藏在每天听的音乐里。”

“科学的尽头，或许与艺术相通。”高雅纯老师在课堂上表示，“希望打破学科壁垒，让学生感受到物理不仅是公式和计算，它更是一种理解世界、欣赏美的语言。民族艺术是中华文明的瑰宝，用科学视角去剖析它，不是消解其美感，而是增添一层理性的魅力。”

据了解，这堂课真正做到了“融会贯通”，学生不仅巩固了物理知识，更激发了对民族文化的深层兴趣。这种跨学科的科普模式，为未来的教学改革提供了新思路，下一步，眉山一中将继续开展形式多样的课外活动，让科学“接地气”，让艺术“有依据”，在学子心中播下跨学科创新的种子。

编辑：王海静