四川彭山：聚焦“大问题”教学 共筑活力课堂

徐榕 四川新闻网-首屏新闻 李田

近日，彭山二小与谢家小学联合开展“大问题教学 构建充满生命活力的课堂”主题教研活动，以示范课+专题讲座的形式，深化课堂改革，探索提质增效路径。

示范课环节，田仕锦老师执教《倒数》一课，践行苏格拉底“产婆术”理念。通过口算赛激活学生经验，以“几乘几等于1”等问题引导自主形成“分子分母颠倒”初步认知；再抛“0.6有倒数吗”等问题制造认知冲突，最终引导学生自主概括倒数定义，实现知识主动建构。

课后研讨中，李祈惠老师称赞课堂“以学为中心”，给予学生充分探索空间；樊桂秀老师肯定其“设计精巧，通过问题驱动发展学生数学思维”。随后，张曦老师作《“大问题”教学》讲座，剖析传统课堂“重技巧轻本质”等弊病，指出“大问题”是直击本质、激发探究的核心问题，详解“建立关系、提出问题、尝试探究、展示分享、共同概括、问题延伸”六步教学法，并结合田老师课堂，阐述如何以“大问题”打造“思维生长炉”。

宋鹏副校长说：“校际教研是‘1+1>2’的智慧聚合，‘大问题教学’是‘从教会到会学’的理念升级。此次活动为区域课堂改革提供经验，两校将持续携手，深耕数学育人，让课堂成为学生思维生长的沃土。” （图片来源：彭山二小）

编辑：宋俊梅