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寒冷的冬季，正是思考和研修的季节，为进一步加强师生之间的沟通和成长，切实提高教师的自身教学素养。12月17日，百坡小学办学共同体在通惠小学举行了乡村教师工作室学科校际交流活动。
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唐兰英老师执教的《认识前后、上下、左右》，以诙谐有趣的小游戏入手，引导学生从实际生活出发，让学生身临其境。从以自我为中心到以客体为中心，自我探索，会说会做，在轻松愉悦的氛围中体验感知方位的乐趣。
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刘月老师执教《组合图形的面积》一课，从学生已有知识经验出发，以生为本，教师为辅，鼓励学生用不同的方法进行探索，在深化理解的基础上提炼出转化的数学思想。使学生由探索到发现到总结，让课堂成为师生互动的平台，极大提高了学生的自主探索和思考能力。
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评课是智慧与智慧的碰撞，也是灵感与灵感的交流，更是思想与行动的对话。课后老师们有的放矢，各抒己见，指出了课堂中可圈可点的优势以及问题的改进方向。
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最后石东主任对本次活动进行了总结。他对新教材进行了深度剖析，给教师对于新教材的教学指明了方向。指出教师不管在教学中用哪种方式，只要教给学生方法，让他们自己探索，学生就能逐步提升自己的思维能力和探索能力。（图文由东坡区通惠小学提供）