四川新闻网消息 为推动高中政治课堂教学改革，努力提高议题式教学的课堂实效性，帮助一线教师在课堂教学中落实学科课程标准，落地核心素养，突破高中新课程新教材的实施瓶颈，积极应对新高考的变化，11月17日上午，仁寿县高二政治学科教研会在龙正中学召开。
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活动分为五部分，首先是龙正中学王雪老师的《正确认识中华传统文化》教学展示课。这堂课以古典音乐、关于颜色的“飞花令”诗词导入，引出“红”色最能代表中国这一底色。接着以“忆往昔，中国红之缘起”“看今朝，中国红之缘定”“望明日，中国红之缘续”三个议题来带领学生认识、继承和发扬中华传统优秀文化。
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展示课结束后，王雪老师阐述本节课的教学思路、教学目标，并进行反思和总结。仁寿县高中政治学科工作室主持人叶晓斌老师对本节课给予了高度评价，认为这是一堂设计用心，达到预设效果，非常优秀的展示课。本堂课紧扣教学知识点，教学任务明确、可操作、有层次；严谨紧凑，思路清晰，内容充实，环环相扣；课堂气氛活跃，张弛有度，师生互动和生生互助得到充分体现。这堂展示课体现了老师对教材文本的慧心钻研与巧心把握，实现了师生双向互动，促进学生主动式、协作式、研究型的学习，注重对学生进行价值的引导，注重培养学生思想政治学科核心素养，让不同层次的学生收获颇丰，达到了预期的教学目标。并就这堂课分享一堂优质课应该有温度，有高度，有深度，有力度，有广度，有效度，有美度这一观点。
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点评结束后，邓建霞老师做《关于新教材的使用与思考》 专题报告，从读懂教材、构建教材、活用教材三个方面进行分享。邓建霞老师认为要从深悟课标，研读教材，取道专家，借力教参，学习文件等多角度、多方面去读懂教材。构建教材时要做到课程内容结构化，教学设计情境化，课堂知识活动化，教材处理校本化，要对教材进行整合、增拓、删减、迁移，因材施教。
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王波欢老师做《“三新”背景下教学设计和教研活动探究》专题报告，明确“三新”背景下的课堂教学要求：一体、四层、四翼，基于情境和情境活动提要求。在教学设计上要以议题式教学设计为主，确定议题，精造议题，激发学生兴趣；活化知识，巧设教学活动，解决议题；明确教学目标，达成并提升学生核心素养。做好议题式教学“六要素”，做好教研活动探究。
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活动最后，仁寿县政治教研员张永强做《“三新”背景下的课堂教学转型策略浅析》专题发言，提出了自己对新课标、新教材、新高考的几点思考。要注重知识、能力、思维、语言、素养这一核心，分析并解决问题，提升学生素养。教师要及时关注教材变化及课程评价体系，可从以下几个路径来实施转型：坚持素养立意，以考定教；坚持阶梯式培养；恰当标定知识学习的程度。
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此次教研活动是贯彻全县高中教学工作会议精神，提升高中教学质量的重要活动之一，为高中思想政治教师相互学习、提升自我搭建了一个有力的平台，提升了老师们对新课程新教材的实施能力，有利于进一步提高高中政治学科教育教学质量。（供稿：仁寿县龙正中学）