四川新闻网消息 为深入落实“双减”，减负又提质，五一节前一周，眉山市东坡区三苏路小学共同体乡村教师工作室在育英小学开展了数学研讨活动。共同体成员学校的所有六年级教师参加了活动。
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同课异构，课堂质量做“加法”。同课异构的课题为《立体图形的表面积总复习》。首先育英学校的甘燕老师登台亮相，她充分利用学习单，引导学生按照“复习回顾一一组内交流一一全班分享”的环节，一步一步地共同梳理知识，构建起知识框架；最后通过形式多样的练习，训练学生思维，提高他们运用知识解决实际问题的能力。第二个登台展示的是盘鳌小学的李杰老师，学生通过课前自主整理，课中深入讨论和细致对比沟通，共同构建起知识体系，形成知识结构化，再通过练习巩固，提升学生数学素养。
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深度交流，兴趣导向做“加法”。三苏路小学李晓梅老师作了《如何做好数学复习》专题交流。她分享了在数学复习中，以提升学生数学素养为目标，以学生兴趣为导向，时刻关注学生，紧扣教材，制定计划，站稳课堂，教学方式灵活多样，引导学生建构知识体系，提高复习效率。
评课议课环节，两位上课老师对自己的教学设计进行了阐述，并对自己的课堂教学进行了反思总结。听课教师畅所欲言，肯定了两堂课紧扣单元结构目标，充分体现了对学生数学素养的提升，教学方式灵动高效。老师们互相分享了数学复习中的经验，探讨了复习实践中的困惑。
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三苏路小学共同体乡村教师工作室本学期以“走乡村真教研真学习”为主题，抓住提升课堂教学质量这个“双减”的牛鼻子，巧做“加法”，打造“优教好学”的高品质课堂，减负不减质，减负又提质。
本次研讨活动，让所有数学教师受益匪浅，育英学校的袁秀红主任说：“两位老师为我们展示了两节精彩的同课异构课例，重视了对学生数学核心素养的培养，教学实践中我们要以课本为载体，激发学生兴趣，深挖教材，让课堂魅力无穷。”（供稿：东坡区三苏路小学 李晓梅）