四川新闻网消息 主题墙是幼儿园环境的重要组成部分，是家园联系的重要途径之一。3月15日至16日，彭山区幼儿园分批次进行了主题墙评比活动。
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活动中，各班级老师从主题选择背景、主题脉络、板块内容设定、表现形式、师幼互动、家园互动、主题墙亮点等层面进行多角度讲解，突显幼儿的主体地位，教师的用心与智慧。
小班组的主题墙创设富有情境化、生活化的特点，充分地让幼儿体会到了家的温馨。在布置墙面时特意营造一种温馨的家庭式氛围，大多选择质地柔软、色彩鲜艳、便于幼儿操作的材料。
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中班相比小班，减少了一些拟人化的布置，更注重立体呈现、废旧材料使用和幼儿参与性。中班的主题墙内容大都来源于幼儿生活经验；墙面的布置，更多的展示孩子自己的想法，充分展现了幼儿的参与。
大班幼儿各方面能力都有所提高，主题墙的布置对于幼儿来说不仅是一个思考、探究、参与的过程，也是他们展现自我的平台。此外，因为这个年龄段的幼儿思维活跃、计划性强，老师们还增加了分类、对比等内容，既彰显了墙面的图文并茂，又体现了幼儿的参与轨迹。
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此次评比活动为各班老师搭建了互相学习的平台，通过共同学习探讨，对主题墙的设计有了更深的认识。大家表示在今后的主题墙创设中要更加注重教育性和幼儿的参与性，把无声的环境变为有效的教育资源，使主题墙真正成为幼儿学习的互动平台，更好地促进幼儿的发展。（供稿：彭山区幼儿园）