四川新闻网消息 近日，教育部印发的《全面推进“大思政课”建设的工作方案》（以下简称《工作方案》）提出，要坚持开门办思政课，充分调动全社会力量和资源，建强课程群、拓展教学内容、创新教学方法。东坡区苏洵中学将根据这一方案精神，进一步用好用活各种资源，盘活思政大课堂，提升育人新效能。
一是建强思政课课程群。如何让思政课堂呈现立德树人的实效？高位统筹全局，建强思政课课程群是基础。《工作方案》强调着力建构党的创新理论研究阐释和教育教学的自主知识体系，要形成必修课加选修课的课程体系，重点围绕 “四史”、法律法规、中华优秀传统文化等设定课程模块，开设选择性必修课程。工欲善其事，必先利其器。强化思政教学，须加强思政课程群建设，筑牢立德树人的坚实载体。
二是拓展思政课课堂教学内容。《工作方案》要求各地各校围绕新时代的伟大实践，充分挖掘地方红色文化、校史资源，将地方红色文化、校史资源等引入思政课堂。探索未知劲头足、接受新生事物快是青年的认知特点，对此，要因地制宜、因时制宜，充分拓展思政课课堂教学内容，让思政课程入脑走心、让思政教学有声有色。为用好课堂教学主渠道，将新时代的伟大实践、地方红色革命历史等内容作为鲜活素材，从而使思政课不断提升教育亲和力和针对性，更好地满足学生期待和成长需求，达到启智润心、激扬斗志的效果。
三是创新思政课教学方法。当代青少年思想活跃、观念新颖，不喜欢照本宣科和“填鸭式”的灌输。对此，思政课堂采用多样化的教学方法，发挥学生的主体性作用就尤为重要。为了让有意义的思政课更“有意思”，可以给思政课插上信息化“翅膀”；为了让思政课产生现场感，可以构建“信息技术+党史学习云库+课堂”的“三位一体”教学模式，打造仿真现场教学。运用新媒体手段，在课堂中引入二维码、小程序、实景投影、现场网络采访、VR小程序等，把红色教育基地、博物馆、专家学者引进课堂。
（供稿：东坡区苏洵中学）