四川新闻网消息 为激励办学共同体广大数学教师学习落实新课标，提高教学质量，促进专业成长，10月26日，眉师附小办学共同体数学学科“社会化学习”同课异构课堂研讨展示活动在眉师附小崇礼校区举行。
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本次活动分为课堂教学展示、集体评课议课、专题讲座三个部分。
眉师附小崇礼校区老师何雪梅和眉师附小府街校区老师潘静就《负数的初步认识》开展同课异构。何雪梅从学生已有的知识基础为起点，由正数引出对负数的教学，通过观察数轴，结合生活实际加深对0的认识，帮助学生理解负数相关知识；潘静则采用了组内共学、提问质疑、解决问题、当堂检测的社会化学习模式，充分把学习的主动权交给学生，聚焦新课标，有效提升数学课堂自主的程度，合作的效度，探究的深度和生成的厚度，高效地达成了教学目标。
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与会老师们就两位授课老师的教学技艺、教学设计、课堂调控、授课思路、教学效果等方面进行了评课议课。
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活动最后，眉师附小府街校区老师邓永励从“什么是社会化学习模式、模式的一般流程、自己怎样践行社会化学习、收到的一些成效以及实践困惑反思”等几个方面开展《社会化学习模式成效分享》的专题讲座，与会老师们受益匪浅。大家纷纷表示：回去后将尝试改变自己固有的教学观念和模式，在落实“双减”的背景下，让自己教得轻松，学生学得愉快，学得高效。
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“数”以积跬步，“学”以致千里。此次主题研讨活动的成功开展，让老师们在学习和研讨中不断感悟，促进一线教师专业化水平的进一步提升。眉师附小办学共同体将以本次活动为契机，聚厚谋远、深耕细耘，力争打造数学教育新生态，开启数学教育新篇章，提升数学教育新水平。（供稿：眉山师范附属小学 冯丽敏 彭小强）