四川新闻网消息  聚焦如何构建高品质课堂，本学期东坡区三苏路小学采用“示范课带动、公开课联动、汇报课牵动”的方式，让校本教研精准发力，提升教师业务素养，提高课堂教学效率，让课堂高效、有味、有趣，真正做到“减负提质”。

示范课带动：分语文、数学、英语三个学科，由一名行政和三至五名教学经验丰富、教学理论扎实、精力旺盛的老师组成核心研究团队，重点进行学科教学前沿研究，总结教师群体教学经验，破解课堂教学困境。截至目前，数学学科，针对学生计算能力不高的现状，开展了三次研讨，并在全校上了三堂计算教学示范课；英语学科，开展了三轮学科教学前沿研究，通过三堂示范课展示了研究成效；语文学科，在深入课堂听课的基础上，经过核心研究团队反复实践，提出了“‘三步五精 ’小学语文阅读教学法”，从课前自主预习、课中精读引领、课后巩固拓展三个方面构成了“减负提质”闭环，并用示范课的方式在全校逐步推广。

公开课联动：把同年级同学科教师分成一个教研小组，设组长一名，组织开展备课、上课和评课教研活动。备课，充分发挥教研小组集体智慧，让教师共同研究课标、教材，共同发掘教材中所需要的课程资源，寻找课标与文本的结合点，研究文本的重点、难点、突破口和学生的学习方式，研究如何设计教案、课件等，切实提高教学实效。上课，教研小组成员人人用公开课的形式，展示集体备课和“磨课”的结果，并适时选择优秀者在全校展示。评课，每堂公开课都要确定主评人。在评课环节中，先由听课教师自由议课，再由主评人予以精准点评，并以此为载体进行提升，传递本学科前沿的教学理念和先进教法。本期各个教研小组隔周开展一次活动，共有四十七位老师在小组内上了公开课。

汇报课牵动：充分发挥骨干教师作为教学精英的作用，与青年开展“青蓝结对”，牵动青年教师提高业务素质，快速适应教学岗位，迅速成长为教学中坚力量。本期共有十五名青年教师在全校上汇报课，接受考核，其中语文学科四名，数学学科六名，英语、体育、音乐、信息技术学科各一名，有十四名青年教师通过了考核。

这是自教育部颁布“双减”政策以来，东坡区三苏路小学持续聚焦课堂管理、聚焦课后服务、聚焦课外指导，让“双减”在学校落地落实的缩影。（供稿：东坡区三苏路小学）