四川新闻网消息 4月21日，洪雅县数木森名师工作室与洪雅一小联合开展数学课堂听诊活动。工作室全体成员和一小数学老师们参加了此次活动。

上午9时，活动在一小讲学厅准时开始。谢玲老师带领二二班的孩子研究《有余数的除法》。她以抱团游戏贯穿整堂课，在游戏活动中让学生感悟平均分后有剩余的情景，理解有余数除法的含义和余数的含义。并通过观察，质疑，对比，验证探究余数与除数的关系，让孩子们亲身经历余数的产生过程。趣味十足的课堂又有着浓浓的数学味。

第二节课任恬老师则以《藏在教学书里的秘密》一书中的《头脑简单的想想》为内容，带着四三班的孩子们跟随主人公想想一起去解决复杂的问题。面对数据较大的复杂问题，孩子们试着把数据变小，用小数据思考，找到其中的规律，这样复杂的问题就变简单了，从而破解难题。一个个疑难问题的解决过程让孩子们感受了思考的乐趣，领悟了化繁为简的数学思想以及解决问题的策略。      

课后，老师们就这两节课进行了深入地交流，通过研讨大家达成共识：孩子们喜欢的课堂是以学生为主体，把时间还给学生，把空间还给学生，把机会还给学生，把个性还给学生，把评价还给学生，把讲台还给学生的课堂。老师们纷纷表示，以后的教学中要尝试着把课堂还给学生，从改变思想开始，踏上课改之路。

数木森名师工作室的这次听诊活动立足课堂，做实教研，是“双减”政策下“减负提质”的重要举措，也是引领教师专业化成长的落地方式。在洪雅县学区制教学改革的大背景下，工作室全体成员将在课改路上同心协力，抱团前行。（供稿：洪雅县实验小学 张静 穆艳）