四川新闻网消息近日，彭山区第四小学学区（共同体）彭山区第四小学、彭山区第二小学、彭山区谢家小学、彭山区义和小学举行党员与教师结对“帮教”签约仪式。

活动伊始，彭山区第四小学校长周晓华对彭山第四小学学区（共同体）“四教”即“走教、指教、送教、帮教”活动，做了全面而细致的解读，对此次“帮教”活动做了详细的阐释。“帮教”主要围绕教育教学工作开展，包括两大方面：一是班级管理，即班主任工作，尤其是如何培养学生的自主管理能力；二是学科教学，诸如课前备课，常规常态课、探索研究课，教育科研、教学反思、学生辅导，命题与阅卷、反馈与应对等。周校长也着眼于未来，希望共同体学校的老师们做好“四种角色”：学习者：互相学习，每年同读一本教育书籍，每月相互课堂观摩学习一次。研究者：共同研究教材，一起解读教材；共同研究课题，一起至少开展一个聚焦教育教学重点、难点的校级以上课题研究。实践者：一起备课，共用教案；一起制作课件，共用课件；一起设计作业，共同练习资料。创造者：共同总结、提炼、反思，每年共同发表一些校级以上的经验文章、案例、故事等。

随后，彭山区第四小学教科室主任张林宣布了结对名单，此次“帮教”活动共结对17对，大家学习了“帮教协议”，明确了自己的职责后，共签了“结对协议书”。这不仅仅是一份协议，更是一份沉甸甸的承诺。结对老师们在深刻的交流后表示：彭山区第四小学学区（共同体）“帮教”活动让大家互惠思维，互相成就，在教育中不断寻找自己的制高点，从不同方面、不同层次上提升自己，内外兼修，方能同心、同行、同赢。

最后彭山区研培中心主任曾鹏翔对此次“帮教”活动充分的肯定，他表示“帮教”是共同体学校促进教师专业发展的一个重要举措，通过“帮教”活动使老师们达到“教学相长，共同提高”的目的，结对绝不只是一个简单的形式，也不仅仅是一纸协议，它构建的更是一个团队，一种文化，让彭山四小学区（共同体）携手并进，共创美好的未来！（供稿：彭山区第四小学 邓雪）