四川新闻网消息 东坡区金花小学全体教职员工在减负、五项管理工作中，认真学习文件，深刻领会精神，全面落实、做实工作，多措并举、协同联动，在提质增效方面取得了初步的成效。

一、充分认识、理解“双减”精神

教育是民生之基，“双减”工作是党中央站在实现中华民族伟大复兴的战略高度和政治高度作出的重要决策部署，是构建教育良好生态、促进学生全面发展、健康成长的国之大计。

二、加强领导、制定全面详实的工作方案

1、实行减负工作责任制，明确校长为减负工作第一责任人，层层签订责任书，把减负工作具体落实到相关负责人、教师。

2、学校对减负工作定期检查，将检查结果存入资料档案，并将检查结果纳入到教师量化管理考核之中，实行“一票否决”制，对严重违规的教师追究相关的责任。

3、通过家长会、学生座谈会等，定期听取家长、学生对减负工作的意见和建议，结合学校实际按规定进行整改。

4、建立综合素质评价考核机制。坚持学业考核等级评价。建立综合素质评价考核机制，坚持实行学业考核等级评价。

5、建立小学生课业负担公告制度、审核制度。提前审核作业的容量、难度、梯度和时长。及时在校公示当天作业，接受学校、教师、学生和家长的监督。

三、做实、做细管理工作

1、严格执行课程计划。开齐规定课程，开足规定课时，严禁教师私自调课。

2、严格控制学生作息时间。充分保证小学生睡眠时间10小时以上，小学生每天集体体育锻炼不少于1小时，晚间、节假日不上课。

3、严格控制学生课外作业量。一二年级不留书面家庭作业，三至六年级每天书面家庭作业不超过一小时。学校要求各学科老师集体备课、讨论，创新作业形式和内容，重点发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能，统筹规划，设计出符合学生认知规律的基础常规作业、弹性作业和个性化作业、发挥自主能力的特色作业，并进行科学的作业时间管理，提倡布置活动性、实践性家庭作业，达到提质减负的目的。

4、严格控制考试次数和考试难度。每期除参加一次区研培中心或眉师附小共同体统一组织调研考试外，不得自行进行考试

5、严格考试分数管理。学生学业成绩评定以等级形式呈现，教师不得排名、公布学生的学习成绩，学校不得以学生的考试成绩作为评价教师的唯一标准。

6、严格教辅资料的征订工作的管理。严禁教师私自给学生征订教辅材料，学校不向学生推销上级规定之外的教辅材料。7、严格控制学科竞赛。不组织和参加未经上级部门批准的各种竞赛活动。

8、减负不减质，提高工作效率和质量。优化课堂教学质量管理，提高教学效率。落实素质教育的主渠道在课堂，“减负”的关键在提高课堂教学效率。随着素质教育的全面推进，在减负增效工作实践中，东坡区金花小学努力构建丰富多彩的第二课堂，设置了课外兴趣小组：包括美术组、音乐组、舞蹈组、经典诵读、书法组、乒乓球组、跳绳组等。并已经成为学校的固定课程进入课表。（东坡区金花小学供图/供稿）