四川新闻网消息（徐榕 周翠娥 徐宏伟  郑建英 李田）课堂教学是学校的主阵地，课堂教学是学校工作的主旋律。本着在交流中提升教研能力，在学习中引领教学方向的目的，5月20日至21日，彭山二小在学校多媒体教室举行了“同课异构教学展示活动”。

青年教师樊桂秀老师和胡飞老师同课异构《一位小数的加减法》，两位老师分别展示了两节生动、各具风格的课。樊桂秀老师注重学生引导学生自主探索，设计了五个环节，复习旧知——创设问题情境——学生自主探索小数加减法的计算方法——师生、生生互动交流总结提炼方法——巩固练习提升。胡飞老师充分发挥了教师的引导作用，引导学生将整数加减法的方法迁移到小数加减法中，引导学生归纳提炼出小数加减法的计算方法。

周敏群老师和徐蓉萍老师同课异构《时、分、秒整理与复习》，两位老师分别呈现了两节精彩纷呈的复习课。周老师的课设计了四个环节，引导学生进行单元知识的整体回顾——指导学生进行单元知识的梳理——综合运用所学知识——巩固练习提升，教师充分发挥引导作用，让学生经历了整理复习的全过程，学习了归纳整理的方法。徐容萍老师注重情境导入，以兴趣激发学生复习的兴趣，引导学生进行整理，教给学生整理的方法，最后在趣味的“时间王国的旅行”中将本单元知识进行了巩固，整堂课的设计紧扣复习重点，有效突破复习难点，充分达到复习的目标。

课后，老师们围绕四节课展开了交流、讨论，纷纷发表了自己的看法。王燕妮老师说：“  樊桂秀老师大胆放手让学生自主探索，充分发挥了学生的主体作用，体现了新课程教学理念。”徐榕老师说：“胡飞充分发挥了教师的引导作用，亲和力强，对学生耐心细致，循循善诱，注重学生知识的生成。”夏嘉贤老师说：“周敏群老师的课教学设计好，教学过程清楚，环节紧凑、流畅，知识梳理清晰，重点突出，难点突破；以学生为主体，老师引导学生全员参与，学习方式多样；学生兴趣浓，不仅在快乐中掌握了基本知识，基本技能也得到了充分发展。”邱群老师说：“  徐容萍老师的课从生活情境引入，激发了学生的复习兴趣，练习设计注重趣味性、层次性和实践性，紧扣复习重点，有效突破复习难点，复习效果好。”

最后，教导处周翠娥主任对本次活动进行了总结，对四位老师的课堂教学给予了充分肯定，并对老师们提出了新的希望，希望老师们加强学习，深入钻研教材、理解教材，在不断地思维碰撞中，激发创新的火花，达成更优化的教学方法，不断提高课堂教学效率。

本次同课异构活动为老师们提供了一个展示自我，提升自我的舞台，老师们用扎实的基本功和迥异的教学风格，让我们收获了精彩，启迪了智慧。在以后的专业成长道路上，我们会秉承优良作风，不断努力，不断实践，不断探索，不断提高！（图片来源：彭山二小）