四川新闻网眉山6月22日讯 疫情持续蔓延，怎样缓解学生可能存在的心理健康问题，刻不容缓地摆在我们面前。为了培养学生乐观、向上的心理品质，健全的人格。为了全面提高学生的心理素质，促进学生健康快乐的成长。开学后，东坡区富牛小学校长邓建忠同志对学校心理健康教育的重要性高度重视，指出学校要进一步加强学生心理健康教育工作，并围绕“打开心灵之窗，塑造阳光心态”这一主题，开展了一系列的心理健康教育活动。

一、关注重点，精准施策。

本期开学伊始，东坡区富牛小学就成立了以邓建忠校长为组长，杨利燕为副组长，全体教师为成员的心理健康领导小组。对全校775名学生进行了排查，排查出重点关注学生52人，由心理健康辅导小组进行了逐一谈心辅导，舒解学生紧张情绪，焦虑心理，帮助学生打开心结、敞开心扉。学校还要求班主任老师在随后的学习、生活中随时密切关注此类学生的心理动态，随时对他们给予帮助和辅导。

二、形式多样，分层施策。

每周一开展以心理健康教育为主题的国旗下讲话，向学生普及心理健康知识；以班级为单位，开展“打开心灵之窗”、“做一个诚实守信的人”、“说说心里话”等主题班队会教育活动，向学生介绍常见的心理疾病及其处理；利用心灵小屋对不同年龄段的学生分层开展心理健康教育辅导活动，教给学生人际交往、情绪调节等；在全校开展向老师、家长、同学说说心里话的的活动，让学生通过笔述排解自己心里的烦恼和忧虑。

三、集体联动，共同施策。

学生的成长，离不开学校、家庭、社会的密切配合。6月10日，东坡区富牛小学组织家委会召开了心理健康专题讲座，对家长进行了心理健康知识培训。依托他们的影响，在家长微信群进行家长互动，交流教育孩子的经验教训。同时，学校发放了《心理健康教育致家长的一封信》，让家长和孩子一起学习心理健康知识，促进了家校联动，为共同塑造孩子的健康心灵助力。

6月18日，东坡区富牛小学还特邀国家级专业心理咨询师徐叶老师到本校给孩子们进行了心理疏导。徐老师通过游戏，首先打破学生的心理防御，消除彼此间的陌生，增进成员间的了解，寻找归属感。接着在合作中培养团队意识，增进团队凝聚力。然后调节孩子们情绪，缓解压力。最后在愉快的歌声中圆满结束了这次辅导活动。孩子们在游戏中，积极投入，学习团结，学习合作，敞开心扉，打开心结，感受到了快乐。

通过富牛小学一系列的健康教育活动，全校教师关注他人、关注学生心理健康的意识大大加强，大家深刻意识到心理健康教育是使人幸福的教育。同时也提高了该校全体学生的心理素质、培养了学生乐观、向上的心理品质，促进了学生人格的健全发展。打开学生的心灵之窗，塑造学生的阳光心态。（东坡区富牛小学供稿）